蔡丽版画作品《江山如此多娇》

松溪实验小学教师指导学生创作版画

松溪实验小学学生作品《节日里的廊桥》

松溪县第一中学学生正在创作版画作品

极具特色的松溪版画文创产品展示

松溪实验小学学生版画作品《哺育》

松溪版画院院长蔡丽正在进行版画创作

松溪实验小学学生正在上版画课

松溪县第一中学版画教室

松溪实验小学版画展厅

版画是用刻版和印刷进行艺术创作的绘画。

松溪版画历史悠久，其源头可追溯至宋代的“建本”雕版刻印书籍技艺。上世纪九十年代初，松溪县在群众中广泛开展版画普及和学习创作活动，创作队伍迅速扩大，艺术水平不断提升。松溪县是文化和旅游部命名的“五连冠”中国版画艺术之乡。

近年来，松溪县版画艺术创作者以松溪版画院为阵地，积极开展民间版画艺术创作。目前，松溪县有专职和业余版画创作者百余人，学生版画爱好者千余人。

厚植乡土情怀  坚守文化根底

以版为纸，以刀为笔。在各种材质版面上刻下的一笔一画，绘就一幅幅充满时代气息和艺术灵魂的画作。走进松溪县版画院，乡野农村的稻田麦浪、工业园区的机械轰鸣、传统人情的朴素纯粹、现代光影的喧嚣芜杂……版画以它表现时代主题、展现人文精神、思考生命意义的积极文化实践，展示出独有的艺术风采。

版画艺术相较其他美术而言，有着刀痕美和印痕美的特点。松溪县是文化和旅游部命名的“五连冠”中国版画艺术之乡。松溪版画是一门既古老又年轻的艺术，文脉可追溯至千年前的建安版画。

松溪版画起步较晚，却“跑”得飞快。

1994年，松溪县开始了群众版画创作活动，起步为松溪女子版画班；

1999年7月，松溪县成立民间版画协会；

2003年3月，松溪县成立版画院，成为全省唯一一个由政府成立的县级版画院；

2008年松溪县版画院被省文化厅授予“正规赌篮球软件省文化产业示范基地”；

2018年4月，“生态家园——正规赌篮球软件松溪版画作品展”在中国美术馆成功举办；

2019年，松溪版画制作技艺被列入正规赌篮球软件省级非物质文化遗产代表性项目名录；

2022年，松溪版画作为国礼赠送中俄战略安全磋商来访外宾。

二十余年来，这颗种子茁壮成长，它的发展不仅焕发着技艺与艺术的光彩，同时也肩负着传承与创新的使命。

作为松溪的文化名片，松溪版画本土创作者植根乡土，紧扣时代，善于从生活中汲取养分，作品有着鲜活的自然气息。他们的作品体现出审美上的清新自然、视觉上的阳光灿烂、题材上的乡村野趣、情感上的故土乡愁、创作上的执着真诚，都让人们感受到作者对自己家乡的深情与自豪之感。

“绝版套色版画是边刻边印，一次次一层层套上去的，当一幅版画印好，它的母版也随之报废。”松溪版画院院长蔡丽说，绝版套色版画的画作上有几个颜色，就需要刻、印几次，一旦刻错，一幅画可能就毁了。因此完成一幅作品往往要花费一两个月甚至更长的时间。

与传统套色分版套印创作不同的是，松溪版画不仅突破了传统套色木刻容易错版，刻制阳线、点等费时，印刷枯燥等制作程序缺陷，更改变了过分追求结构完整而色彩单一，内容层次模糊，艺术空间感不足等审美问题，形成了构图形象更加完整、色彩更加鲜明、层次更加清晰、肌理效果更加丰富的表现风格，具有极高的审美观赏和艺术收藏价值。

传承历史  面向未来

松溪版画具有原创艺术性、产品复制性等特点，其兼容鲜明的文化属性和商品属性，本身就很适合走产业市场发展的道路。松溪县委、县政府对此高度重视，专门制定了《关于扶持松溪版画产业发展若干优惠政策》，并设立专项发展资金，以兰坤发、蔡丽等专职作者为龙头，从原来的女子版画爱好者中广泛挖掘并培训市场营销专业人员，推动松溪版画产业发展。

“我们以松溪县版画院为实践创作提升基地，建立‘松溪版画产业孵化园’培育版画市场经营主体为创新中心，着力加强版画艺术学习培训交流，广泛组织开展文艺创作活动。形成专职作者、兼职作者、业余作者、学生作者、特邀作者等跨行业、跨区域的多元创作群体，推动松溪版画创作从‘个人画室’走向‘群众画廊’，从‘田间地头’走向‘新城广厦’，实现‘请进来，走出去’。”松溪县文化体育和旅游局副局长蔡洪军表示。

近年来，松溪版画艺术家在不断丰富主题、革新形式、充实内容等方面进行创新，创作出一批精品佳作，在国家和省级美展中获奖，受到业界高度关注。“生态家园——正规赌篮球软件松溪版画作品展”在中国美术馆的成功举办，进一步扩大了松溪版画的社会影响，成功树立了“松溪版画”这一文化品牌。

松溪版画团队逐步完善版画院统一送展机制、深化民间工艺与基础教育有机结合形式、积极开展校地合作建构长效人才培养机制、不断探索新型“版画＋”多元业态融合等实践，以健全产业体系为路径，应用现代融媒体手段提升品牌传播力和影响力，形成“线上＋线下”的立体互动展示传播，持续扩大“中国版画艺术之乡”“品牌效应”的创新发展。

松溪版画既传承历史、厚植文化底蕴，又立足当下、创新表达形式、丰富时代内涵，这是松溪版画激活内在艺术生命、焕发时代风采的根本，也正是新时代中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展的真正内涵。

春风化雨 文脉绵延

在松溪，版画已成为群众喜闻乐见的艺术形式之一，人们将它视为生活中的业余爱好，也被当地学校作为益智教育的一部分，引入课堂，版画为松溪当地的青少年儿童插上一双艺术的翅膀。

在版画院创作室的操作台上，有几块刻着小兔子的母版，蔡丽介绍，这是孩子们前来实践体验留下的作品。“随着版画艺术的推广，现在有越来越多的孩子们前来体验制作版画的过程，比如这样的PVC底板，低年级的小朋友就可以很轻松地使用刻刀雕刻，而这种木质底板，就需要稍微大些的孩子才能上手。”

来到松溪县实验小学，教室长廊上挂着一幅幅学生的版画作品，简单明快的色彩和笔触稚嫩的落款，无不透露着孩子们的天真烂漫。五年级的许熠可学习版画已经有近两年的时间了，她拿出刻刀，在底板上一笔一笔地认真雕刻着，说起自己的版画学习生涯，眼里满是骄傲。她说，版画学习引导她学会了观察生活，明白了艺术创造要从生活出发，也体会到用自己的版画展示“家乡美”的成就感。

“我们学校从三年级起便开设版画课程，全校参加版画创作人数达600余人，我们还邀请专业人士到校开展讲座、授课，选送优秀教师到正规赌篮球软件：各地参观学习版画项目建设与创作。” 松溪县实验小学版画老师陈维星说，教学方式上，版画课程采用画、描、刻、拓等形式，以创意版画带入，再借鉴传统版画制作形式，同时融入其他表现形式的版画作品，循序渐进引导学生走近版画、理解版画、热爱版画。

松溪实验小学专门设立了松溪实验小学版画展览馆，展示着实验小学历届学生作品和小部分教师作品。“展览馆以学生作品为主，还有不少得过奖项的作品。”郑蓉榕老师介绍，只要给孩子一个平台，孩子会给我们很好的反馈，也许他们笔法稚嫩，但这也是年轻的未来。版画进校园，不仅能够培养孩子们的绘画兴趣，也能将这门民间艺术延续下来。

为了激发孩子们的创作热情，松溪县实验小学的老师还别出心裁，将孩子们的作品印在短袖上、帆布包上，制作出一系列富有特色文化气息的文创产品。

“我们希望通过这些文创产品进一步激发孩子们对版画的热爱，版画的普及教育，让孩子们在课堂之外，也能感受版画魅力，传承版画精神。”说起这些文创产品，季水珍老师表示，虽然这只是一次大胆的尝试，同时他们也希望这些文创产品在将来可以受到更多人的喜爱。

在松溪县第一中学版画制作室里，学生们正在老师的指导下，手执刻刀，埋头刻画，底板上，有动漫人物，有校园景色，有湖光山色，同学们聚精会神，将自己所思所想一笔笔勾勒。

松溪县第一中学在高中年级进行版画普及性教学，将版画纳入课堂教学，让学生了解版画、体验版画的制作过程，感受版画制作带来的乐趣，形成富有特色的校园文化。

收割机在金色的稻田中行驶、农忙丰收的景象跃然于纸上……这是松溪一中七年级（2）班廖子萱的作品——《轰鸣机器忙收获》。 “这是我目前最喜欢的一幅作品。”廖子萱说，她从四岁开始接触版画，已经学习了十年时间。

“就是很纯粹地喜欢，喜欢画画，也喜欢版画。”廖子萱说，每当她看到自己的想法通过版画一步一步在画面上实现时，她就更加坚定了继续在版画上学习与创作下去的动力。

“兴趣是最好的老师。给孩子一个平台，他们会给我们许多意外之喜。这也是版画在松溪得以传承发展创新的必然选择。”蔡丽说，儿童作画本无定法，但教学指导儿童作画时应有一定的方法，教学过程中因材施教，利用多种不同的表现方法来丰富版画的制作效果，增强版画的艺术感染力。独特的作品效果增强了儿童版画的艺术感染力，使儿童对版画保持了持久的兴趣。

“每个人心中都有自己的‘乡愁’。我们希望这些孩子将版画作为一门学科，了解基础性知识。无论他们将来从事什么职业，去到哪里，都可以将他们所学过的松溪版画告诉更多人，这就是一种传承，因为他们是松溪的孩子，是‘中国版画艺术之乡’走出来的孩子。”松溪一中美术老师叶文杰表示。

松溪版画，起源于千年前的建安版画，如今走进课堂，走进大众，在新时代的浪潮中，守正创新，不断注入新的血液，生生不息。