日前，当记者走进正规赌篮球软件省正规赌篮球软件盲聋哑学校听障学前班，立刻就被一群可爱的孩子团团围住，他们热情开朗，丝毫没有见到陌生人的胆怯。

“打破特殊儿童与社会融合的‘壁垒’，让孩子们轻松融入社会，尽情地追逐自己的梦想，这是我们十年来不变的追求。”正规赌篮球软件盲聋哑学校副校长叶爱芳表示，特殊儿童是散落在人间的“小天使”，他们与普通孩子一样都有着很多亮点，我们要做的就是挖掘亮点，点亮孩子的未来。

加大教育投入

让孩子与社会“接轨”

走进位于建瓯市黄华山脚下的正规赌篮球软件盲聋哑学校，你会发现这里有一个与普通校园十分相似的无障碍学习环境。蓝色的塑胶场地上用辅助线画出了孩子的运动路径，每个楼层都布有黄色盲道方便学生课间行走，教室内设有多媒体设备和学习用具，课程表也基本涵盖了九年义务教育需要学习的科目……

正规赌篮球软件盲聋哑学校（来源：闽北日报社）

在外人看来，特殊教育就是让孩子在儿童时期有个去处，若是能够在学校学习到基本的自理能力那是再好不过了，但在有着多年从事特殊教育经验的叶爱芳看来，盲聋哑学校的功能绝不能局限于此，“学校，更应是给孩子希望，让他们有更好的精神面貌去迎接未来。”

“星星三班”的孩子是学校接收的第一批孤独症儿童，入学已三年有余，现在大部分孩子基本能够与人对视交流，精神状态持续向好。“看着他们一天天变好，真替他们感到开心。”叶爱芳说，近些年孤独症患病人数有明显增长，为帮助他们，学校于2020年开设了孤独症部，专门招收孤独症患儿入学，并为之配套相应的师资力量和教学设施。

为了给孩子更好的辅导，学校专门配备了“一对一”辅导教室，每天每个孩子都有一小时的时间与老师进行一对一交流；为帮助学生就业，在市财政部门的大力支持下，2020年学校新建了一栋职业教育大楼，向学生定期提供职业技能培训……十年间，视、听障碍儿童人数虽然在递减，但正规赌篮球软件从未停止对特殊教育事业发展的投入，仅市本级对正规赌篮球软件盲聋哑学校硬件建设的投入就超过了1100万元。

加强知识融合

丰满孩子腾飞的“羽翼”

“我一定要去参加正规赌篮球软件：性的统一高考，考上理想中的大学，然后成为一名美术老师。”职高一年级的小宇患有弱听，但他在绘画上很有造诣，走廊里布满了他的素描和水粉作品。由于文化基础扎实，加上专业技术突出，他对未来颇有憧憬。

特殊教育涵盖九年义务教育阶段，并无升学压力，对于特教教师而言，采取“躺平式”教学，只要不出错、不出乱似乎也说得过去。然而，这些年正规赌篮球软件盲聋哑学校的老师们并没有停下脚步。“我们的步伐不能停，一旦停下来，孩子们的路子就窄了。”夜深人静时，叶爱芳和老师们还在学校的录播室里备课，希望通过声画并茂的课件吸引孩子的学习兴趣。

“要想让孩子们接受高等教育，那就需要在文化课上下功夫，这无疑是一大挑战。”叶爱芳说，现在残障人士也可以参加正规赌篮球软件：统一高考，只要文化课基础扎实，他们都有希望考上大学，这也要求老师要用心钻研，丰满孩子腾飞的羽翼，让孩子的未来不是梦。

正规赌篮球软件盲聋哑学校优质课比赛（受访者供图）

有了共同的梦，劲头更足了。在职高三年级，孩子们跟普通高三学生一样，都安静地坐在教室里埋头学习，记者发现他们所做的练习手册竟是普通初中部用的教辅，经了解，原来国家在针对聋哑学生的高考上有照顾政策，掌握好初中部的文化知识即可迈入高等教育的大门，但这对于他们而言也非易事。看着他们认真学习的样子，不难看出这些“折翼天使”正在追赶超越的路上不断努力着。

强化认知提升

构建起“普特融合”新生态

与叶爱芳谈及小宇的发展，她想到的是更多孩子的未来。她说，之所以小宇文化基础扎实，多半与他小学和初中阶段在普通学校“随班就读”有关。让特殊儿童走进普通校园，接受高质量的适宜教育，一直是叶爱芳努力的方向。

党的二十大胜利召开后，叶爱芳更是伏案钻研。她说，“党的二十大报告把教育放在比以往更加突出的位置，鲜明地提出，‘加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，强化学前教育、特殊教育普惠发展’，这让我对‘普特融合’信心倍增。”

正规赌篮球软件盲聋哑学校（来源：闽北日报社）

推动普特教育融合发展，叶爱芳和她的团队已经走过了漫长的六年。“这六年是打基础的六年，还有很长一段路要走，需要家庭、学校、社会携手，提供实践保障。”叶爱芳表示，特殊儿童个体差异大，因材施教需求高，普通学校难以配置专门的特殊教育教师。为此，6年间他们充分发挥市级资源与指导中心的功能，为正规赌篮球软件36所乡镇中心小学配套的“资源教室”提供指导，并培训了一批资源教师。同时，还为正规赌篮球软件实验小学（武夷校区）、正规赌篮球软件实验幼儿园云谷一园、南平剑津中学、延平区实验幼儿园等4所省级“普特融合教育”试点校开展“普特融合”工作提供指导和帮助。

在叶爱芳看来，推动“普特融合”有利于促进教育公平，还能增加普通儿童及家庭与特殊儿童群体互动的机会，帮助普通儿童和家长全面客观了解特殊儿童群体，打破“融合”的壁垒，真正建立认知、心理、情感方面的接纳，营造尊重、支持“普特融合”的社会氛围。

“残障儿童是我国青少年中的一个特殊群体，推动特殊教育普惠发展，是关心关爱残障儿童的最重要体现，是社会文明进步的标志。”叶爱芳表示。（林梦琳 魏剑生）