如何评估人的“全面健康”，需要具备三要素，即躯体健康、心理健康和具有良好的社会适应能力，心理健康已经成为健康这一概念的重要组成部分。三到六岁的幼儿阶段是心理发展速度最快，最易稳固的阶段，在这一阶段对幼儿实施心理健康教育是非常重要和必要的。

一、正视情感教育

不少幼儿集家庭众爱于一身，容易以自我为中心，进行情感教育能使其明辨是非、善恶，要培养幼儿学会关心、爱护、尊重他人。先让其了解自己正在长大的事实，通过谈话交流、倾听故事、游戏活动，帮助其知道长大是件很了不起的事情；其次在生活中创造“大带小”的机会，让幼儿产生“我是哥哥（姐姐）”的自豪感，进而懂得帮助、关心他人。从情感入手，借用同理心，为下一步的心理健康教育打下良好基础。

二、重视行为培养

行为表现最能直观反映心理健康与否，加强行为培养，使幼儿产生正确的行为观。首先教育幼儿辨识行为的正确性，自己事情自己做，帮助集体做一些力所能及的事情，成人给予幼儿及时的肯定与表扬，使幼儿对自己的行为有了一个正确的认识。在生活中，成人用言行一点一滴地渗透良好行为，也能起到事半功倍的效果。

三、珍视成功教育

成功教育是培养幼儿自信的最佳途径，让幼儿在取得成功的基础上感受快乐，增强自信心与进取心。成功教育必须结合每位幼儿的实际情况，让其感受“跳一跳”才能取得成功果实的效果最为有效。在实施过程中，成人多关注多鼓励，消除幼儿的焦虑，锻炼其胆量，增强其自信，帮助其获取良好的心理体验。